Tích hợp và phân hóa.

   Hôm nay xem ti vi, thấy nói đến cải cách giáo dục. Họ nói bộ Học kỳ vọng lắm vào cái chương trình cải cách này, sẽ áp dụng từ 2016 đến 2019. Nhưng lúc đó bận, nghe đại khái thôi, sau đó vào mạng đọc. Ở đây http://vietnamnet.vn/vn/giao-duc/141305/bo-giao-duc-ky-vong-lon-vao--tich-hop--va--phan-hoa-.html

   Thật, đọc mấy dòng đầu sau cái kỳ vọng của ông phó thượng thư nghe rất chém gió: ''  việc này phù hợp với quy luật nhận thức của loài người và quy luật phát triển của khoa học '', thì bật ngửa ra, vì không hiểu '' tích hợp '' cái gì cho trẻ lớp 1, 2, 3 cái '' lồng ghép các vấn đề như môi trường, biến đổi khí hậu, kĩ năng sống, dân số, sức khỏe sinh sản… vào các môn học và hoạt động giáo dục '' ???

   Trẻ con lớp 1, 2, 3 được tích hợp mấy cái đó, chắc để đạt mục tiêu sau 2020, VN cơ bản là nước CN hóa như nghị quyết đảng vừa nêu ra, thế thì 2050 là kịch, xứ Lừa hóa rồng cả lượt !!!

   Làm người lớn thì hãy xứng đáng là người lớn. Nhất là người lớn có học hàm học vị cả. Một cái chương trình thực nghiệm của ông Hồ Ngọc Đại được thực nghiệm đúng 35 năm giờ mới được công nhận 1 cách chính thức bằng việc cho phép phổ biến sách giáo khoa do hệ thống này soạn ra, vậy thì cái trò cải cách tích hợp với phân hóa này sẽ có như lời anh Hiển chém gió hay không ??? Nếu được thì nó là phúc của dân tộc, mà nếu không được, nếu không nói là không ra gì, thì nhận thức loài Lừa sẽ là cái mà các ông nhận được.

   Năm 1978, chúng tôi là thế hệ đầu tiên của chương trình thực nghiệm đó khi bắt đầu học vỡ lòng. Và giờ chúng tôi đã là những thằng đầu có 2 thứ tóc mới hết thực nghiệm !!! Mà nếu ông Hồ Ngọc Đại không phải là con rể ông Lê Duẩn, thì chắc chắn 100% cái chương trình của ông cũng chết non khi ông hoài bão nó từ khi ông làm luận án ở nước Nga Xô viết. Giờ bọn nhóc nhà tôi mỗi lần khen cái gì, nó bảo: Chuẩn như Lê Duẩn !!! Giật hết cả nảy luôn. Nhưng đúng, không có ông Lê Duẩn, thì không có sự ra đời của trường thực nghiệm này, và cái chuẩn nhất của ông, có lẽ là có 1 ông con rể đã xây dựng thành công 1 chương trình và kiên trì theo đuổi nó đến 35 năm mới được chính thức ok.

   Tôi không biết gì về tích hợp với phân hóa của cải cách giáo dục lần này của bộ Học có chính thức làm trẻ con đỡ khổ trong việc học hay không, có mang lại điều gì tích cực hay không, nhưng tôi nghi ngờ tính trí tuệ khi cho trẻ con lớp 1, 2, 3 học về môi trường, biến đổi khí hậu và nhất là sức khỏe sinh sản. Kỹ năng sống thì nên hình thành cho con trẻ 1 khái niệm từ ngay khi nhỏ, nhưng những khái niệm về môi trường, biến đổi khí hậu với sức khỏe sinh sản thì dùng cái gì, phương pháp nào để hình thành khái niệm cho đầu óc 1 đứa trẻ 6 tuổi và 8 tuổi ??? Và nhất là, để làm gì ???